
01
02
Recreo (RCR) es un sistema de patios para que los espacios de recreación de las escuelas sean un lugar diseñado. A través de un mobiliario y comunicación visual flexible y adaptable a las necesidades de cada escuela, busca incluir a la comunidad escolar en el armado.
Origen
Motivaciones
Desarrollo
Caso madre
03
04
01
Origen
02
Motivaciones
RETIRO
ESCUELAS TÉCNICAS,
EDUCACIÓN PÚBLICA,
FALTA DE ESPACIOS DE RECREACIÓN
Faltan:
Un patio al aire libre en la escuela técnica N.12.
Hay mucho diseño para las infancias, pero faltan espacios de recreación diseñados para adolescentes.
Espacios de recreación en las escuelas.
No hay diseño para la adolescencia.
“El parque infantil es como el hijo bastardo de la arquitectura, el arte y el urbanismo: nadie quiere pagar por él, rara vez se cuida adecuadamente y, cuando lo derriban, se olvida y nunca se conmemora debidamente.”
En nuestra zona, Retiro, destacamos dos problemáticas. Por un lado, la visagra entre el Barrio Padre Mugica y el resto del barrio. Por otro lado, la falta de espacios al aire libre, de recreación, para una zona tan densamente poblada.
04
Caso madre
Temas:
Educación.
Espacios
de recreación.
Adolescencia.
Porqué
las escuelas técnicas?
60%
80%
de los alumnos en el último año trabajan y estudian
planean trabajar tras concluir la cursada
Nos interesaba, desde un principio, trabajar con la educación pública. Así llegamos a la conclusión de que Retiro cuenta con mas de ... escuelas públicas, pero todas afuera del Barrio PM. Solo una queda adentro. El resto se reparten alrededor de la terminal de transporte.
Si bien las escuelas quedan, más bien por la zona de Recoleta, los estudiantes de estas escuelas son (entre el 70 al 90%,) residentes del Barrio PM. Muchos otros viajan desde el conurbano con sus padres hasta la terminal, van a la escuela mientras estos trabajan, y vuelven a sus casas al final de la jornada.
PROBLEMÁTICAS
Escuela
Técnica
N.12


Mapa de las escuelas públicas de Retiro.


Guardado
Huerta
Estación creativa
Techo
Trabajo
Descanso
Deporte
Sombra
División de los espacios
Usos posibles &
Circulación




01
02
Recreo (RCR) es un sistema de patios para que los espacios de recreación de las escuelas sean un lugar diseñado. A través de un mobiliario y comunicación visual flexible y adaptable a las necesidades de cada escuela, busca incluir a la comunidad escolar en el armado.
Origen
Motivaciones
Desarrollo
Caso madre
03
04
01
Origen
02
Motivaciones
RETIRO
Faltan:
Un patio al aire libre en la escuela técnica N.12.
Hay mucho diseño para las infancias, pero faltan espacios de recreación diseñados para adolescentes.
Espacios de recreación en las escuelas.
No hay diseño para la adolescencia.
“El parque infantil es como el hijo bastardo de la arquitectura, el arte y el urbanismo: nadie quiere pagar por él, rara vez se cuida adecuadamente y, cuando lo derriban, se olvida y nunca se conmemora debidamente.”
En nuestra zona, Retiro, destacamos dos problemáticas. Por un lado, la visagra entre el Barrio Padre Mugica y el resto del barrio. Por otro lado, la falta de espacios al aire libre, de recreación, para una zona tan densamente poblada.
04
Caso madre
Temas:
Educación.
Espacios
de recreación.
Adolescencia.
Porqué
las escuelas técnicas?
60%
80%
de los alumnos en el último año trabajan y estudian
planean trabajar tras concluir la cursada
Nos interesaba, desde un principio, trabajar con la educación pública. Así llegamos a la conclusión de que Retiro cuenta con mas de ... escuelas públicas, pero todas afuera del Barrio PM. Solo una queda adentro. El resto se reparten alrededor de la terminal de transporte.
Si bien las escuelas quedan, más bien por la zona de Recoleta, los estudiantes de estas escuelas son (entre el 70 al 90%,) residentes del Barrio PM. Muchos otros viajan desde el conurbano con sus padres hasta la terminal, van a la escuela mientras estos trabajan, y vuelven a sus casas al final de la jornada.
PROBLEMÁTICAS
Escuela
Técnica
N.12




Guardado
Huerta
Estación creativa
Techo
Trabajo
Descanso
Deporte
Sombra
División de los espacios
Usos posibles &
Circulación


